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苏教版一年级下册语文第22课司马光课文_一年级语文

作者:青青子衿 人气:493 时间:2017-01-11

  苏教版一年级下册语文第22课《司马光》课文中司马光急中生智,举起大石头,砸破水缸,小伙伴得救了。本文具有很强的教育意义。智睿小编在此整理了苏教版一年级下册语文第22课《司马光》课文,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  苏教版一年级下册语文第22课《司马光》课文

  古时候,有个孩子叫司马光。一天,他和几个小朋友在花园里玩。花园里有座假山,假山下面有一口大水缸,缸里装满了水。

  有个小朋友爬上了假山,一不小心,掉进了大水缸里。别的小朋友

  都慌了,有的哭,有的喊,还有的跑去找大人。司马光没有慌,他搬起一块大石头,使劲砸那口缸。

  水缸破了,缸里的水流了出来,掉在缸里的小朋友得救了。

  苏教版一年级下册语文第22课《司马光》课文内容

  本文是一篇历史故事,讲的是司马光七岁的时候砸碎缸救人的故事。

  全文情节生动,叙事性强,故事的插图生动、形象,这些都有利于激发学生读书的兴趣,有助于让学生了解故事情节,体会词句的意思。

  课文用浅显易懂的语言为我们展现了一个沉着、机智、勇敢、聪明的小司马光的形象,对学生也起到了一定的感召作用。通过对这个故事的学习,懂得遇到难题,要开动脑筋,想出解决问题的办法

  课文内容的理解我已经在第一课时完成。会写的字放在第二课时教学,但是考虑学生会存在差别,教学中,我针对学生的实际情况,对第二课时(生字教学)制定了以下目标。

  本文的学习重点是认识本课的生字和新词,并且学会观察人物的动作、表情、神态,所以在设计本课的教案时,在关注到这方面。指导学生识字时,让学生边读文,一边记认生字,通过给黑板上的生字着色,加强色彩化,让学生整体感知生字,再让学生自主识字,小组合作交流识字方法,找到汉字规律,然后采用问答和对唱的方式巩固生字,效果会更好。指导学生朗读课文时,教师先示范,学生整体感知课文内容后,试着朗读,再在小组间进行评价,抓住司马光不同表现的词语进行感情朗读。通过引导学生收集关于司马光的故事培养学生收集资料的能力,也加深了对课文的了解。

  苏教版一年级下册语文第22课《司马光》课后习题

  1、看拼音写词语

  bié rén dào chù nà lǐ dōu shì jīnɡ xià jiào shēnɡ

  ( )( )( )( )( )( )

  2、想一想,填上合适的词语。

  一( )水缸 一( )石头 一( )毛巾 一( )水

  一( )小朋友 一( )花园 一( )假山 一( )扫帚
 

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